| Zitierfähiger Link: |
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| URL: |
http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/volltexte/2010/4439/ |
| Fachgebiet/Einrichtung: |
08 Institut für Erziehungswissenschaft |
| Dokumentart: |
Report (Bericht) |
| Sprache: |
Deutsch |
| Erstellungsjahr: |
2008 |
| Publikationsdatum: |
07.01.2010 |
| Kurze Inhaltszusammenfassung auf Deutsch |
Dieser Reflexions- und Erfahrungsbericht gibt einen Einblick in die fachpraktische Umsetzung des auf zwei Jahre angelegten Jugendberufshilfeprojektes „ETRAIN – Einstiegsmanagement in Ausbildung oder Arbeit“ wieder. Ausgehend von einer le-benswelt-/lebenslagen- und ressourcenorientierten Perspektive verfolgte das Projekt ETRAIN im Rahmen des Landesförderprogramms „AKKU-Startklar“ das Ziel, junge Menschen im Alter zwischen dem 18. und 25. Lebensjahr bei ihren Bewältigungsbe-mühungen um den Erhalt einer Berufsausbildung oder Erwerbsarbeit für drei bis sechs Monate individuell abgestimmt zu unterstützen. Der Bericht beleuchtet nicht nur die konzeptionell-methodische Umsetzung und Ausgestaltung des Projektes; vielmehr reflektiert er kritsch-würdigend die professionell und ehrenamtlich geleiste-ten Unterstützungsprozesse vor dem Hintergrund strukturell bedingter Problemlagen eines begrenzt aufnahmefähigen Ausbildungs- und Arbeitsmarktes sowie einer poli-tisch-institutionell aktivierenden Beschäftigungsförderung. Basierend auf diesen insti-tutionellen und strukturellen Bedingungen werden Potentiale wie Grenzen und Hemmnisse professionellen und ehrenamtlichen Handelns im Rahmen dieses Ju-gendberufshilfeprojektes offengelegt. |
| Kontrollierte Schlagwörter (Deutsch): |
Jugendberufshilfe , Case Management , Unterprivilegierung |
| Freie Schlagwörter (Deutsch): |
Soziale Benachteiligung , Arbeitslosenförderung , Jobpaten |
| DDC-Sachgruppe: |
Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Gedruckte Kopie bestellen: |
Print-on-Demand
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| Lizenz: |
Veröffentlichungsvertrag mit Print-on-Demand
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