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Kübler, Andrea ; Strehl, Ute:
Projektarbeit mit Symposium als neue Lehrform im Fach »Medizinische Psychologie und Soziologie«
Project work with a symposium as a new teaching method for Medical Psychology and Sociology
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 PDF 228kB
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| Zitierfähiger Link: | Bitte nutzen Sie diese URL, um auf das Dokument zu verlinken oder es zu zitieren: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-opus-48549 |
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| URL: | http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/volltexte/2010/4854/ |
| Originalveröffentlichung: | Tübinger Beiträge zur Hochschuldidaktik ; 6,2010 ; 1 |
| Weitere beteiligte Personen (Hrsg. etc.): | Baatz, Christine (Hrsg.); Richter, Regine (Hrsg.) |
| Sonstige beteiligte Körperschaft bzw. Institution (Sponsor, Organisator etc.): | Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der Universität Tübingen |
| Fachgebiet/Einrichtung: | Interdisziplinäre Arbeitskreise und Arbeitsstellen |
| Dokumentart: | Journal (Komplette Ausgabe eines Zeitschriftenheftes) |
| Sprache: | Deutsch |
| Erstellungsjahr: | 2010 |
| Publikationsdatum: | 22.06.2010 |
| Kurze Inhaltszusammenfassung auf Deutsch | Im Rahmen der neuen Approbationsordnung musste in der Medizinischen Psychologie und Soziologie eine zusätzliche Semesterwochenstunde angeboten werden. Das Institut für Medizinische Psychologie und Verhaltensneurobiologie der Universität Tübingen hat dies als Gelegenheit genutzt, eine neue Form der Lehrveranstaltung für den vorklinischen Studienabschnitt einzuführen. Ziel dieser Unterrichtsform ist, dass die Studierenden Querschnittswissen erwerben, wissenschaftliches Arbeiten und Forschungsmethoden kennen- und anwenden lernen. Einzelne medizin-psychologische und -soziologische Themen werden als Projektarbeit intensiv aufgearbeitet und das Ergebnis auf einem Poster vorgestellt. Am Ende präsentieren die Studierenden den Dozenten und Kommilitonen ihre Ergebnisse bei einem Symposium. Die Poster werden anhand spezifischer Kriterien von wissenschaftlichen Mitarbeitern bewertet; die Gruppe mit dem besten Poster erhält einen Preis. Diese Lehrform wurde nach einem ersten Probelauf im Sommersemester 2005 ab dem Wintersemester 2005/06 kontinuierlich evaluiert und fortentwickelt. Das nunmehr vorliegende Konzept wird sowohl von den Dozenten als auch den Studierenden als gelungene Ergänzung zum herkömmlichen Lehrprogramm des vorklinischen Studienabschnitts angesehen. |
| Kontrollierte Schlagwörter (Deutsch): | Lehrveranstaltung , Hochschuldidaktik , Medizinunterricht |
| Freie Schlagwörter (Deutsch): | Ärztliche Approbationsordnung , Medizinische Psychologie und Soziologie , Gegenstandskatalog , Lehrevaluation |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | Medical Psychology and Sociology ,Eexamination questions , Teaching skills , Evaluation |
| DDC-Sachgruppe: | Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
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