Schriftenreihe der Tübingen School of Education Band 02: Vielfältig herausgefordert: Recent submissions

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Praxisnahe Lerngelegenheiten in der Lehrerbildung - Validierung der simulationsbasierten Lernumgebung DiMaL zur Förderung diagnostischer Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrpersonen

Stürmer, Kathleen; Marczynski, Bernhard; Wecker, Christof; Siebeck, Matthias; Ufer, Stefan (2021-01); Teil eines Buches
Gelingensbedingungen beim Einsatz digitaler Medien im Unterricht – Kognitive und motivationale Voraussetzungen von Lehrpersonen

Backfisch, Iris; Lachner, Andreas; Stürmer, Kathleen; Scheiter, Katharina (2021-01); Teil eines Buches
Besser als gedacht? Individuelle Voraussetzungen von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrpersonen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien im Unterricht im tabletBW-Projekt

Stürmer, Kathleen; Fütterer, Tim; Lachner, Andreas; Hoch, Emely; Scheiter, Katharina (2021-01); Teil eines Buches
Alter Wein in neuen Schläuchen? Eine deskriptive Studie zur Etablierung eines mediengestützten Flipped Classroom Konzepts in der Philosophiedidaktik

Lachner, Andreas; Thomas, Philipp; Stankovic, Nastasja; Breil, Patricia (2021-01); Teil eines Buches
Flucht/Migration und Local School Governance. Eine vergleichende Fallstudie in baden-württembergischen Kommunen

Emmerich, Marcus; Sudermann, Yannik; Brinkmann, Lena (2021-01); Teil eines Buches

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