Assessment-based correct rates in learning spaces

Autor(en):

Heller, Juergen

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Journal of Mathematical Psychology (2023), Bd. 112, Article 102740

Verlagsangabe:

Academic Press Inc Elsevier Science

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0022-2496

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie
300 - Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
510 - Mathematik

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: