Can portrait drawing foster socio-emotional skills? : Development and experimental evaluation of evidence-based visual arts courses in the art museum to foster adolescents’ empathy and self-concept

Autor(en):

Kastner, Lydia

Tübinger Autor(en):

Sonstige Beteiligte:

Eberhard Karls Universität Tübingen

Erscheinungsjahr:

2022

Verlagsangabe:

Tübingen

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

Dokumentart:

Dissertation

Seitenzahl:

xix, 233, LXXIII Seiten

Verbund-Nachweis:

Kommentar:

Erscheint auch als Online-Ausgabe

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