Basic mathematical skills and fraction understanding predict percentage understanding: Evidence from an intelligent tutoring system
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Autor(en):
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Spitzer, Markus Wolfgang Hermann; Ruiz-Garcia, Miguel; Moeller, Korbinian
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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British Journal of Educational Technology
(2025), Bd.
56,
H.
3,
S.
1122-1147
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Verlagsangabe:
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Hoboken : Wiley
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1111/bjet.13517
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ISSN:
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0007-1013
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DDC-Klassifikation:
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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