Learning and Collective Knowledge Construction With Social Media: A Process-Oriented Perspective
Autor(en):
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Kimmerle, Joachim; Moskaliuk, Johannes; Oeberst, Aileen; Cress, Ulrike
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Educational Psychologist
(2015), Bd.
50,
H.
2,
S.
120-137
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Verlagsangabe:
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Routledge Journals
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1080/00461520.2015.1036273
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ISSN:
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0046-1520
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DDC-Klassifikation:
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150 - Psychologie 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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