Idle chatter or compelling conversation? : the potential of the social media-based #NGSSchat network for supporting science education reform efforts

Autor(en):

Rosenberg, Joshua M.; Reid, Joshua W.; Dyer, Elizabeth B.; Koehler, Matthew J.; Fischer, Christian; McKenna, Thomas J.

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Journal of research in science teaching - New York, NY [u.a.] : Wiley (2020), Bd. 57, H. 9, S. 1322-1355

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: