Institutionalisierung der Lehrer*innenbildung : Desiderata, Kontexte und organisationstheoretische Implikationen

dc.contributor.author	Bohl, Thorsten	de_DE
dc.contributor.author	Beck, Nina	de_DE
dc.date.accessioned	2021-09-03T07:04:31Z
dc.date.available	2021-09-03T07:04:31Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/118498
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.15496/publikation-55921	de_DE
dc.title	Institutionalisierung der Lehrer*innenbildung : Desiderata, Kontexte und organisationstheoretische Implikationen	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Beck, Nina/42403557X	de_DE
utue.personen.pnd	Bohl, Thorsten/178996947	de_DE
utue.publikation.seiten	539-559	de_DE
utue.personen.roh	Beck, Nina	de_DE
utue.personen.roh	Bohl, Thorsten	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Creativity, Courage, Chances - Tübingen : Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen Library Publishing, 2021	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Nina Beck und Thorsten Bohl	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2108	de_DE
utue.artikel.ppn	1766027601	de_DE