Kognitive Aktivierung in Sportunterricht und Sportlehrkräftebildung : konzeptionelle und empirische Einblicke in die Überzeugungen angehender Sportlehrkräfte, das didaktische Handeln berufstätiger Sportlehrkräfte sowie die Lerngewinne von Schüler:innen

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Engelhardt, Sophie	de_DE
dc.date.accessioned	2024-12-06T09:02:12Z
dc.date.available	2024-12-06T09:02:12Z
dc.date.issued	2024	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/159437
dc.language.iso	de
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.15496/publikation-100051	de_DE
dc.subject.classification	Sportunterricht	de_DE
dc.subject.classification	Kognitives Lernen	de_DE
dc.subject.classification	Lehrerbildung	de_DE
dc.title	Kognitive Aktivierung in Sportunterricht und Sportlehrkräftebildung : konzeptionelle und empirische Einblicke in die Überzeugungen angehender Sportlehrkräfte, das didaktische Handeln berufstätiger Sportlehrkräfte sowie die Lerngewinne von Schüler:innen	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Online-Ausgabe	de_DE
utue.personen.roh	Engelhardt, Sophie	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	x, 313 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Sophie Caroline Engelhardt	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2411	de_DE
utue.publikation.fachbereich	37	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6	de_DE
utue.artikel.ppn	1908157313	de_DE