Conscientiousness and Cognitive Ability as Predictors of Academic Achievement: Evidence of Synergistic Effects From Integrative Data Analysis
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Autor(en):
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Meyer, Jennifer; Luedtke, Oliver; Schmidt, Fabian T. C.; Fleckenstein, Johanna; Trautwein, Ulrich; Koeller, Olaf
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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European Journal of Personality
(2024), Bd.
38,
H.
1,
S.
36-52
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Verlagsangabe:
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London : Sage Publications Ltd
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1177/08902070221127065
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ISSN:
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0890-2070
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DDC-Klassifikation:
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150 - Psychologie
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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