Collaborative knowledge building with wilds: The impact of redundancy and polarity

Autor(en):

Moskaliuk, Johannes; Kimmerle, Joachim; Cress, Ulrike

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Computers & Education (2012), Bd. 58, H. 4, S. 1049-1057

Verlagsangabe:

Pergamon - Elsevier Science Ltd

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0360-1315

DDC-Klassifikation:

004 - Informatik
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: