Analyse und Förderung effektiver Lehr-Lernprozesse im Kontext evidenzbasierter Bildungsreform : Beiträge der Tübinger Forschergruppe für Empirische Bildungsforschung

Author:

Scheiter, Katharina; Schrader, Josef; Trautwein, Ulrich; Hesse, Friedrich W.

Tübinger Autor(en):

Published in:

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (2014), Bd. 17(2014), H. 2, S. 189-192

Language:

German

ISSN:

1434-663X

Dokumentart:

Article

Reference:

This item appears in the following Collection(s)